Evaluación del Proyecto

  Fase de Evaluación

         Tiene la finalidad de llevar a cabo una serie de pasos y procedimientos que permiten determinar la ejecución correcta de la planificación en sus  distintas fases, es decir, se intentará dar a conocer qué alcance a logrado el proyecto de acuerdo al cumplimiento de sus objetivos o bien qué tanta capacidad poseería para cumplirlos.

            En este sentido, se evaluará el proceso del proyecto mediante  3 fases: Diagnóstico, Análisis de resultados, conclusiones y recomendaciones, que una vez aplicados se podrá obtener una correcta evaluación del mismo.

A continuación se presenta Diagrama basado en el método Grantt, que especifica de manera lógica y objetiva las diferentes fases de ejecución del proyecto de la Universidad BETA.

 La evaluación y reflexión por el trabajo realizado, es una acción necesaria por parte de los investigadores cuando se finaliza un proyecto de investigación acción como el que acabamos de realizar.

Este proceso de introspección individual y grupal, permite medir el rendimiento de cada quien como individuo, participante y miembro de un equipo, así como el engranaje de todos hacia la búsqueda y logro de un objetivo común, a través de los resultados alcanzados.

En nuestro caso, este será un compendio de las opiniones de todos los investigadores, en principio sobre las incógnitas planteadas, contestadas en función del trabajo generado, para luego hacer una pequeña reflexión, sobre nuestro desempeño grupal, nuestros logros personales y la enseñanza dejada por esta magnífica experiencia.

A continuación nuestra percepción sobre el producto generado:


1. ¿el proyecto es factible de ejecución?
Totalmente. Si tomamos en cuenta los datos suministrados en cuanto a los recursos con los cuales se cuenta, si efectivamente existe el financiamiento necesario, y trabajando conjuntamente con el pleno apoyo de la institución, la habilitación de la plataforma y la capacitación docente perfectamente pueden llevarse a cabo en una realidad cercana.

¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?

Al realizar el cronograma de ejecución, se tomaron en cuenta lapsos reales para llevar a cabo cada una de las actividades previstas. Para habilitar la plataforma se consideró el tiempo necesario para el suministro de los equipos y la implementación del software. Para la capacitación propiamente dicha, la etapa presencial que no depende de la plataforma puede iniciarse desde un principio, a diferencia de la etapa virtual que si dependerá de la plataforma, pero los lapsos de implementación se adaptan muy bien al tiempo asignado para esta actividad.

Por esto, coincidimos en la factibilidad de la ejecución del proyecto en el tiempo planificado.


3.¿cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?

Sabemos que contamos con un maravilloso equipo de investigadores, los cuales trabajaron en quince días para producir un trabajo que nos pareció excelente, y sabemos que este proyecto está lleno de fortalezas y trabajo bien hecho.

Sin embargo, siempre existen algunas deficiencias, las cuales dependen de muchos factores, sean por aquellos inherentes al grupo y a sus potencialidades, o también los factores relacionados a las limitantes del
entorno y los requerimientos propios de la investigación como son: el corto tiempo disponible y la falta de información importante y necesaria, como el calendario de actividades de la Universidad Beta, que nos mostraría las épocas más críticas de clases o el periodo vacacional, o saber si era una universidad privada o pública, y si esta contaba con presupuesto, limitado o no. En cualquier caso, una vez superados los inconvenientes, asumiendo las limitaciones y enfrentando el reto, al considerar las posibles deficiencias, estas
estarían reflejadas tal vez en los siguientes aspectos: 
No se siguió una metodología estricta. Tomamos bibliografía y algunos conocimientos previos para el desarrollo metodológico, ya que ninguna de las participantes es metodóloga, ni especialista en esta área.

Un aspecto que por motivo de tiempo no se optimizó, fue la presentación de los costos en Bolívares fuertes, cuando debió haberse elaborado el estudio de inversión en dólares o en la moneda de Panamá. Sin embargo, era difícil tener un presupuesto en estas monedas, y no quisimos hacer una conversión con el cambio local porque no sería real. Así que la decisión final, de acuerdo a la asesoría del tutor durante la videoconferencia, fue dejarlo en la moneda de nuestro país.

4. ¿cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?

Los logros para la Universidad serían enormes, ya que en pleno siglo XXI, no se concibe una institución universitaria que no incorpore o esté por incorporar el elearning como sistema educativo, además de la inclusión de las Tics como herramientas importantes en el proceso de enseñanza aprendizaje de las nuevas generaciones.

Es por esto que el primer paso para este logro sería el inicio de las actividades virtuales para los cursos de postgrado como inicio hacia la nueva educación enmarcada en los entornos virtuales de aprendizaje.

Para nuestra empresa también sería un gran logro, ya que representa un logro dentro del currículo, y abriría puertas para la obtención de nuevas oportunidades de trabajo.

El mayor logro sería para las población Panameña, la cual tendía la oportunidad de disfrutar mayores oportunidades de acceso a la educación dentro de la diversificación que ofrece el sistema elearning, en principio en ofertas de postgrado, para posiblemente ampliarse luego a ofertas de pregrado.

REFLEXIÒN DE LOS INVESTIGADORES

De antemano pedimos disculpas a nuestro tutor por las posibles fallas que existan en nuestras presentaciones, hay que reconocer los aspectos limitantes que representan el tiempo, la época navideña y lo propio de la tecnología y la conexión a internet, sin embargo creemos que el trabajo fue por demás satisfactorio, desde la experiencia personal, hasta la calidad del producto presentado.

Primeramente consideramos que la experiencia personal fue magnífica, empezando por lo difícil que es adaptarse en muy corto tiempo a un grupo de personas, en nuestro caso totalmente desconocidas, y conseguir que cada quien lograse integrarse sin problemas, superar egos, diferencias, dificultades personales, lo cual fue para nosotras un camino suave, cómodo y de gran aprendizaje.

A nivel grupal, una vez superado el primer encuentro todo se desarrolló de manera fácil, cada quien tomó su rol y lo desempeñó de una forma responsable y atenta. El trabajo de equipo fue admirable, ya que no existió NINGUN roce, ni inconveniente personal, lo que hizo mucho más fácil el proceso. Fue increíble ver a cada una de las participantes no solo haciendo aportes, sino permitiendo que las demás hicieran correcciones sobre lo que ejecutaron, y lo mejor, que estas correcciones y sugerencia se hicieron siempre dentro de un ambiente de respeto por la persona y por su esfuerzo. Consideramos que si hubiéramos tenido que escoger un grupo no habríamos tenido un mejor resultado, ya que en este caso la casualidad y la suerte nos benefició de la mejor manera.

Como estudiantes FATLA estamos muy agradecidas por esta oportunidad que nos dejó aprendizajes a todo nivel, lo que nos permitirá acumular conocimientos y experiencias importantes para el desarrollo de los nuevos módulos que están por venir.